• 封面
• 征稿启事
• 目录
• 封3
• 封底

• 信息技术赋能 专业素养共长
• 思政课程主导 课程思政融合 三全育人融通
• “双高计划”下高职“六位一体”校内实训基地建设策略研究
• 初中生物作业电子档案袋评价助推教学评融合新路径探究
• 科学领域PCK与幼儿科学核心经验构建的关联性分析
• 基于专业认证视角的师范生实践性课程评价体系建设分析
• 基于学科大概念的高中生物复习课的实践研究
• 大概念指导下以提升核心素养为目标的二轮复习专题尝试
• 核心素养下小学数学项目式学习的有效开展策略研究
• 在持续发展期优秀班主任专业成长途径分析
• 有效开展小学数学“双师课堂”的教学策略研究
• “双师课堂”模式的实践及其影响分析
• 培养中小学生积极心理品质的途径与策略研究
• 小学英语教学中“教学评一致性”理念的应用
• 思维可视化工具赋能小学低段汉字一体化的策略研究
• 任务驱动法下的高中化学实验教学研究
• 文化自信视域下三晋传统文化融入中小学思政课的教学探索
• 小学语文教学中智慧作业的应用实践研究
• “双减”背景下智慧作业在小学语文教学减负增效中的应用
• 基于生成式人工智能的人机协同教学应用场景分析

• 中高考改革背景下数字教育资源的建设与应用
• 教育数字化转型下高中历史对分课堂的实践路径探究

• “大美育观”下的“赏美”课程建设
• 高校生态文明教育路径探索与实践

• 将思想品德教育融入小学美术教学中的思考
• 高中思政课议题式教学研究综述

• “大思政课”视域下高中政治教学评价设计研究
• 小学治班策略中综合素质评价个案研究

• 家文化视角下幼儿园园本课程的构建与实施